EVERY CHILD HAS RIGHT TO LEARN
एक बच्चे के शिक्षा के अधिकार में सीखने का अधिकार शामिल है। फिर भी, दुनिया भर में बहुत सारे बच्चों के लिए, स्कूली शिक्षा सीखने की ओर नहीं ले जाती है। दुनिया भर में 600 मिलियन से अधिक बच्चे और किशोर पढ़ने और गणित में न्यूनतम दक्षता स्तर प्राप्त करने में असमर्थ हैं, भले ही उनमें से दो तिहाई स्कूल में हों। स्कूल से बाहर के बच्चों के लिए, साक्षरता और संख्यात्मकता में मूलभूत कौशल समझ से परे हैं। यह सीखने का संकट - बच्चों को प्राप्त होने वाले सीखने के स्तर और उन्हें, उनके समुदायों और पूरी अर्थव्यवस्थाओं के बीच की दरार - COVID-19 महामारी द्वारा शिक्षा प्रणालियों को रोकने से पहले ही वैश्विक स्तर पर पहुंच गई। दुनिया भर में बच्चे विभिन्न कारणों से शिक्षा और सीखने से वंचित हैं। गरीबी सबसे अड़ियल बाधाओं में से एक है। आर्थिक नाजुकता, राजनीतिक अस्थिरता, संघर्ष या प्राकृतिक आपदा से गुजर रहे बच्चों के स्कूली शिक्षा से कट जाने की संभावना अधिक होती है - जैसे कि विकलांग या जातीय अल्पसंख्यकों से। कुछ देशों में, लड़कियों के लिए शिक्षा के अवसर गंभीर रूप से सीमित हैं। स्कूलों में भी, प्रशिक्षित शिक्षकों की कमी, अपर्याप्त शिक्षा सामग्री और खराब बुनियादी ढांचे के कारण कई छात्रों के लिए सीखना मुश्किल हो जाता है। अन्य लोग कक्षा में बहुत भूखे, बीमार या काम या घरेलू कार्यों से थक कर अपने पाठों का लाभ उठाने के लिए आते हैं। इन असमानताओं को जोड़ना बढ़ती चिंता का एक डिजिटल विभाजन है: दुनिया के स्कूली आयु वर्ग के कुछ दो तिहाई बच्चों के पास अपने घरों में इंटरनेट कनेक्शन नहीं है, जिससे उनके सीखने और कौशल विकास को आगे बढ़ाने के अवसर सीमित हो जाते हैं। गुणवत्तापूर्ण शिक्षा के बिना, बच्चों को जीवन में बाद में रोजगार और कमाई की संभावना के लिए काफी बाधाओं का सामना करना पड़ता है। वे प्रतिकूल स्वास्थ्य परिणामों को भुगतने की अधिक संभावना रखते हैं और उन निर्णयों में भाग लेने की संभावना कम होती है जो उन्हें प्रभावित करते हैं - अपने और अपने समाज के लिए बेहतर भविष्य को आकार देने की उनकी क्षमता को खतरे में डालते हैं।
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